“魔力猴—腦力全腦開(kāi)發(fā)”是以多元智能和左右分工理論為知識架構，運用新皮亞杰主義理論，將腦力開(kāi)發(fā)劃分為67個(gè)子系統智能領(lǐng)域，通過(guò)蒙氏教育自主學(xué)習的方式及家庭親子互動(dòng)的參與來(lái)進(jìn)行有序的訓練，實(shí)現左右腦力均衡發(fā)展的目標。該學(xué)習體系是由學(xué)校教學(xué)部分和家庭延伸部分共同組成的一種家庭共建的學(xué)習體系，其中學(xué)校教學(xué)部分強調培養孩子的自發(fā)性的學(xué)習習慣，孩子依據個(gè)人的學(xué)習護照，獨立完成432個(gè)學(xué)具寶盒中的教學(xué)內容，充分滿(mǎn)足幼兒個(gè)性化發(fā)展的需要，突破傳統整齊劃一的思維訓練的課堂模式和進(jìn)度，在提高幼兒觀(guān)察、比較、推理及記憶等思維品質(zhì)的同時(shí)，更注重幼兒在學(xué)習過(guò)程中及效果方面的自我檢測、情緒調節和專(zhuān)注力、自信心的培養。